АНАЛИЗ ИТОГОВОЙ ОЦЕНКИ ДИСЦИПЛИН ОБУЧАЮЩИХСЯ ШКОЛЫ МЕДИЦИНЫ В 2022-2023 УЧЕБНОМ ГОДУ

Аннотация

Введение. В Медицинском Университете Семей (МУС) основой процесса обучения является академическая
честность, реализация которой обеспечивается соблюдением объективных стандартов Лиги Академической
честности. Эффективное обучение в медицинском вузе определяется достижением конечных результатов обучения,
которые оцениваются по Итоговой Оценке Дисциплины (ИОД). В 2022-2023гг. анализ результатов ИОД бакалавров
Школы Медицины был проведен как по критериям Лиги Академической честности с заранее установленным
пороговым уровнем, так и по кривым распределения выставленных им оценок в соответствии с нормальным
распределением (Bell Curve).
Цель исследования. Целью исследования было проведение анализа результатов итоговой оценки дисциплины
бакалавров Школы Медицины 1 курса по образовательной программе (ОП) «Медицина» и 2-5 курсов по ОП «Общая
медицина» за 2022-2023гг.
Материал и методы. Была проанализирована ИОД 1645 обучающихся по ОП «Общая медицина» и «Медицина»
за 2022-2023гг. в программе SPSS statistics 20.0. По результатам проверки нормальности распределения был
определен показатель критерия Колмогорова-Смирнова и уровень его статистической значимости. Определялись
следующие параметры: значение медианы, стандартного отклонения нормального распределения оценок, среднее
значение и доверительный интервал, соответствие оценок обучающихся шкале нормального распределения Bell
Curve.
Нами также было проведено сравнение средних значений летних экзаменационных сессий 2021-2022 и 2022-
2023 учебных годов применялся t-критерий Стьюдента для независимых выборок с нормальным распределением.
Результаты. По результатам анализа ИОД обучающихся нормальное распределение оценок наблюдалось по
дисциплинам «Клеточный метаболизм», «Химические, молекулярные и физические основы жизни», «Костномышечная система в норме», «Казахский/Русский язык», «Введение в научные исследования и в биостатистику» на
1 курсе, по дисциплинам «Кардиореспираторная система в норме», «Мочеполовая система в норме», «Нервная
система и органы чувств в норме», «Биологические основы болезней», «Основы клинической эпидемиологии и
биостатистики», «Санитарная микробиология» на 2 курсе, по дисциплинам «Общая патология», «Патология нервной
системы и органов чувств», «Патология кардиореспираторной системы», «Патология костно-мышечной системы»,
«Доказательная медицина и применение методов статистического анализа», «Безопасное материнство» на 3 курсе,
по дисциплинам «Детские болезни в клинике», «Мочеполовая система в клинике», «Кардиореспираторная система в
клинике», «Костно-мышечная система в клинике», «Проведение научных исследований в медицине»,
«Топографическая анатомия», «Общие вопросы клинической фармакологии» на 4 курсе, по дисциплинам «Основы
общей врачебной практики», «Нервная система и органы чувств в клинике», «Кровь и лимфа в клинике»,
«Неотложная медицина», «Инфекционные болезни» на 5 курсе.
Выводы. Полученные данные могут свидетельствовать о качественном преподавании на данных дисциплинах,
об объективной оценке знаний студентов, о соответствии методов преподавания и оценки, о профессионализме
преподавателей. Сравнительный анализ средних значений ИОД в 2021-2022гг. и 2022-2023гг. показал, что в 2022-
2023гг. по 1,2,3,4 курсам наблюдалось статистически значимое повышение среднего значения ИОД по сравнению с
2021-2022гг. (р=0,0001). По 5 курсу также наблюдалось повышение среднего значения ИОД, но оно являлось
статистически не значимым (р=0,339), что свидетельствует об объективности расчета ИОД.