РАЗВИТИЕ ТРИЕДИНСТВА У ПРОФЕССОРСКО-ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОГО СОСТАВА В МЕДИЦИНСКОМ ВЫСШЕМ УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ
DOI:
https://doi.org/10.34689/g3g8be65Ключевые слова:
высшее медицинское образование , модернизация медицинского образования , развитиеАннотация
В данной статье автором приведены основные проблемы развития триединства у профессорскопреподовательского состава в медицинском высшем учебном заведении и представлены пути его решения. Автором
выявлены принципиальные факторы, влияющие на развитие «триединства» в модернизации медицинского
образования, особенно в усилении компетенции научно-педагогических кадров, создания условий для триединства
науки, практики и образования через внедрение интегрированных академических медицинских центров и
университетских клиник, эффективного внедрения инновации в клиническую практику, создания интегрированного
союза «преподаватель – наставник + студент + ученый - клиницист».
Библиографические ссылки
Жунусов Е.Т. Развитие триединства у профессорско-преподавательского состава в медицинском высшем
учебном заведении // Наука и Здравоохранение. 2018. 5 (Т.20). С. 7-15.
Zhunussov Ye.T. Development of triunity of faculty of medical higher education institution. Nauka i Zdravookhranenie
[Science & Healthcare]. 2018, (Vol.20) 5, pp. 7-15.
Жүнісов Е.Т. Медициналық жоғарғы оқу орнынының профессорлық-оқытушылық құрамында үшбірлікті дамыту
/ / Ғылым және Денсаулық сақтау. 2018. 5 (Т.20). Б. 7- 15 .
Загрузки
Опубликован
Лицензия
Copyright (c) 2026 Ерсин Жунусов (Автор)

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.